Gabarito · professores e responsáveis
GABARITO COMENTADO (feedback ao aluno) – USE APÓS RESPONDER
Instrução ao aluno: Agora que você já respondeu, use esta tabela para conferir e aprender.
Para cada questão:
- marque ✓ se acertou;
- se errou, leia o comentário com atenção e escreva, com suas palavras, “o que eu aprendi”.
Você pode preencher a coluna “Minha resposta” antes da correção, e depois preencher “Acertei/Errei” e “O que eu aprendi”.
TABELA DE CORREÇÃO E APRENDIZAGEM
Questão 1: Resposta correta: b) A luta dos negros pelo direito de votar.
Comentário: Selma mostra a luta pelos direitos civis nos EUA, especialmente pelo direito de voto para pessoas negras em 1965. Martin Luther King Jr. lidera marchas e protestos pacíficos para conquistar esse direito. Não é um filme sobre esporte ou romance, é sobre justiça e igualdade política.
- Minha resposta: __
- Acertei ou errei? __
- O que eu aprendi: _________________________________________________________________________
Questão 2: Resposta correta: b) Separar brancos e negros e dificultar o voto dos negros.
Comentário: As Leis Jim Crow eram leis racistas dos estados do Sul. Elas mandavam separar brancos e negros em escolas, ônibus, banheiros e restaurantes, e ainda criavam barreiras para que negros não conseguissem votar. Eram leis para manter a desigualdade e a discriminação, não para ajudar.
- Minha resposta: __
- Acertei ou errei? __
- O que eu aprendi: _________________________________________________________________________
Questão 3: Resposta correta: c) Protestos pacíficos e desobediência civil.
Comentário: Martin Luther King Jr. acreditava em luta sem violência. Ele defendia marchas, boicotes e desobediência civil, ou seja, desobedecer leis injustas de forma organizada e pacífica. Ele não mandava as pessoas ficarem quietas, mas também não defendia a violência.
- Minha resposta: __
- Acertei ou errei? __
- O que eu aprendi: _________________________________________________________________________
Questão 4: Resposta correta: c) O dia em que a polícia atacou manifestantes pacíficos na ponte.
Comentário: No Domingo Sangrento, os manifestantes marchavam pacificamente em Selma e foram agredidos pela polícia na ponte Edmund Pettus. As imagens passaram na TV e muitas pessoas ficaram chocadas. Isso aumentou a pressão para aprovar uma nova lei garantindo o voto dos negros.
- Minha resposta: __
- Acertei ou errei? __
- O que eu aprendi: _________________________________________________________________________
Questão 5: Resposta correta: b) Quando o racismo aparece na forma como a sociedade é organizada (escola, trabalho, polícia, etc.).
Comentário: Racismo estrutural é quando, mesmo sem lei dizendo “negros não podem”, as pessoas negras seguem com menos oportunidades e mais dificuldades. Isso aparece na escola, no mercado de trabalho, na polícia, na política. É uma desigualdade que vem da história e se repete.
- Minha resposta: __
- Acertei ou errei? __
- O que eu aprendi: _________________________________________________________________________
Questão 6: Resposta correta: c) Dizer que pessoas de certa cor “não prestam” e “merecem sofrer”.
Comentário: Discurso de ódio é quando alguém humilha, desumaniza ou incentiva violência contra um grupo (por exemplo, por cor, religião, gênero, orientação sexual, deficiência). Dizer que um grupo “não presta” e “merece sofrer” é um exemplo. Isso machuca e pode ser crime.
- Minha resposta: __
- Acertei ou errei? __
- O que eu aprendi: _________________________________________________________________________
Questão 7: Resposta correta: b) Ela é um direito, mas não permite racismo nem outros crimes.
Comentário: A liberdade de expressão é um direito importante, garantido pela Constituição. Mas ela tem limite: não vale para racismo, ameaças, calúnias ou outros crimes. Ninguém pode usar “é só minha opinião” para justificar discurso de ódio ou discriminação.
- Minha resposta: __
- Acertei ou errei? __
- O que eu aprendi: _________________________________________________________________________
Questão 8: Resposta correta: b) Usar redes sociais para defender causas e denunciar injustiças.
Comentário: Ativismo digital é usar internet, redes sociais e outras mídias para falar de problemas reais, defender direitos e denunciar injustiças (como racismo, violência, falta de moradia, falta de educação). É uma forma de participação política dos jovens hoje.
- Minha resposta: __
- Acertei ou errei? __
- O que eu aprendi: _________________________________________________________________________
Questão 9: Resposta correta: c) Algumas pessoas se sentem “protegidas” para praticar discurso de ódio achando que não serão descobertas.
Comentário: Com perfil falso ou sem se identificar, algumas pessoas acham que podem falar qualquer coisa, inclusive ódio e racismo, sem serem punidas. Isso aumenta ataques nas redes. Mas essa “proteção” é falsa: muitas vezes é possível descobrir quem está por trás e aplicar a lei.
- Minha resposta: __
- Acertei ou errei? __
- O que eu aprendi: _________________________________________________________________________
Questão 10: Resposta correta: c) As leis são importantes, mas a luta contra o racismo continua, inclusive na internet e no dia a dia.
Comentário: A lei do voto, mostrada em Selma, foi uma grande conquista. Mas o racismo não acabou ali. Ainda hoje existem desigualdades e discursos de ódio, inclusive nas redes sociais. Isso mostra que precisamos de leis, mas também de atitude, consciência e luta contínua contra o racismo.
- Minha resposta: __
- Acertei ou errei? __
- O que eu aprendi: _________________________________________________________________________