Gabarito · professores e responsáveis
GABARITO RÁPIDO
|
Questão
|
Q1
|
Q2
|
Q3
|
Q4
|
Q5
|
Q6
|
Q7
|
Q8
|
|
Resposta
|
b
|
b
|
b
|
b
|
b
|
b
|
b
|
b
|
GABARITO COMENTADO
• Q1 — b) Em 1822. Se errar, retomar a Parte 1 e ler a data junto.
• Q2 — b) Porque o indígena só existia aqui. Reforçar: era preciso mostrar que o Brasil não era igual a Portugal.
• Q3 — b) José de Alencar. Pode consultar a Parte 2 durante a resposta.
• Q4 — b) Ele morre ou desaparece. Ponto central da aula; retomar os dois enredos oralmente.
• Q5 — b) Que a terra só seria de quem comprasse. Perguntar em seguida: e quem não tinha dinheiro?
• LIGAR — Indianismo/herói dos livros; Independência/deixou de ser mandado por Portugal; Lei de Terras/1850, comprar terra; Território/terra onde um povo vive.
• Q6 — b) Quando outra pessoa decide no lugar de alguém.
• Q7 — b) A Constituição.
• Q8 — b) Que eles têm direito às terras onde sempre viveram.
• ABERTAS — na primeira, aceitar: "nos livros era herói, mas na lei perdia a terra" ou equivalente. Na segunda, aceitar qualquer menção a direito à terra ou ao fim da tutela.
• ORAL — avaliar a explicação, não a memorização de datas. O estudante pode consultar o texto enquanto fala. Registrar no campo de observações.
ADEQUAÇÕES APLICADAS NESTA AULA
• Texto fatiado em sete partes curtas, com uma ideia por frase e vocabulário do cotidiano.
• Quadro-síntese (GUARDE ISTO) ao fim de cada parte, para retomada imediata.
• Glossário prévio das palavras novas e exercício de associação palavra/significado.
• Questões objetivas de alternativa única (três opções), sem enunciado que induza ao erro.
• Divisão em Bloco 1 (em sala, mediado) e Bloco 2 (em casa, com apoio da família).
• Parte oral obrigatória: o estudante pode explicar falando, com consulta ao texto, e o professor transcreve a resposta no campo de observações.
• Fonte ampliada, entrelinha 1,3 e alto contraste; impressão em folha única por bloco.
• Mesmo objeto de conhecimento e mesmo valor da atividade regular da turma.
REGISTRO DO ATENDIMENTO
|
Atividade
|
AULA 02 — O índio de papel
|
|
Estudante
|
________________________________________________
|
|
Turma
|
____________ Data da aplicação: ____/____/______
|
|
Local
|
( ) sala regular ( ) Sala de Recursos ( ) domicílio
|
|
Entrega
|
( ) impressa em mãos ( ) por e-mail ( ) Google Sala de Aula
|
|
Devolução
|
Bloco 2 devolvido em: ____/____/______
|
APOIOS OFERECIDOS
( ) leitura em voz alta ( ) tempo adicional ( ) mediação nas questões
( ) resposta oral transcrita ( ) ampliação de fonte ( ) redução do número de itens
( ) apoio da Sala de Recursos ( ) apoio da família ( ) outro: ______________________
OBSERVAÇÕES SOBRE O DESEMPENHO
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Assinatura do professor: _________________________________________ Data: ____/____/______
|
REGISTRO OBRIGATÓRIO
Registrar no Diário Escolar conforme a Resolução nº 1/2017 – CEDF, cap. III, art. 14, II, e anexar o comprovante de entrega ao portfólio individual do estudante. Fundamento da adequação: Lei nº 13.146/2015, art. 27.
|